Clase privind diferențierea sunetelor [s] [w]

Sumare ale diferitelor studii privind diferențierea sunetelor [s] [W] bazat pe povestea „Aventurile lui sunete [s] și [w]“

Material: lacătul vocalelor, un sistem de blocare în funcție de imaginea de sunete „Wonderland“, cu imagini de obiecte amuzante ale căror nume au sunete [s] [w] - o jucărie sau un desen desene Strashily- de flori, simboluri de sunete handout - imagini subiect ale căror nume au sunete [s] [w].

schiță

Orgmoment

- Imaginați-vă, copii, că suntem acum în pădure. Arată niște copaci mari acolo.
Copiii ridica mâinile lor.
- O rafală de briza caldă - sh-sh-sh, foșnetul frunzelor.
Copiii se misca foarte repede degetele lor.
- O rafală de vânt rece - cu viespi, pini leganandu.
Copiii legănîndu-și flutură mâinile lor.
- Vântul a murit în jos - nu se mai muta frunze, nici ramuri.
Copiii sunt relaxate.
- Din nou, vântul a suflat.
Copiii din nou rigidizate și a început să se miște, și apoi relaxat.

subiecte ocupat

Video: Diferențierea de sunete [W] - [C]

- Deoarece frunzele foșneau de briza caldă? (Sh-sh-sh-sh.) Cum a suflat vânt lodny ho? (C-C-C-C.) Astăzi vom repeta sunetele [s] [w].

O comparație a sunetelor [s] [w] pe articulatory și caracteristicile acustice

Video: vorbire

Pronunție sunete [s] [w] în silabe

- sunete realizata [s] [W] pentru a face o excursie. Noi mergem împreună cu ei. sunete [c abordata] [m] la Red Castle. Ce sunete trăiesc în ea? (Vocale.) Fie sunete Venskab [c], [br] cu vocalele. Sunet [c] prietenii cu sunetul [a]. Ce sa întâmplat? (Ca silabă.)
sarcini similare sunt efectuate de alte sunete. Vocală [o] împrietenit începând cu sunetul [s], și apoi - cu sunetul [W] și pentru a obține silabe ... cu silabe SA (cu Sho.) - sha su - shu, cu - sho. Apoi, el a decis să vorbească unul cu altul: „Ca-Ca. Sha-sha "(surpriza, cu revigorarea)," Su-Su! Shu-shu "(încântare)," Co-co-co. Sho-Sho-sho „(trist).
Copiii repeta silabele cu exprimarea emoțiilor.

Video: lecții zvukoproiznosheniya

Pronunție sunete [s] [u] în cuvinte

- Trimite sunete [s] [w] și apoi a invitat la o vocală. Au venit împreună în Țara Minunilor. „Oh! Da aici toate elementele cu sunetul nostru! „Sunetul [W] ne cere să numim“ „cuvintele sale.
Copiii se face referire la cuvintele cu sunet [w]. Apoi, suna cuvintele cu sunet [s]. Sarcina este complicată: copiii trebuie să găsească elemente dintr-o anumită poziție în sunetul numelui lor.
- Și acum vocalele doresc să fie numit, de asemenea.
vocalelor alocat sunete de elefant cuvinte, dulap, minge brânză, umbrela.
- Ce fac aceste cuvinte? (În acestea, una vocală și o silabă.)
Împărțirea cuvintelor în silabe
- Care este hotărârea să ne amintim atunci când împărțim cuvântul în silabe? (Cât de multe vocalele din cuvântul atât de multe silabe.)
Diviziunea în silabe cuvinte mouse-ul, pisica, pălărie, pere. Izolarea sunetului de impact. Logoped rosteste mașina cuvinte, sanie, greșit pentru a pune accentul. corecta pentru copii.
Analiza sunetului cuvintelor
- Ne-am dus la sunete pentru a ne vizitați și întrebați ce le-am eticheta? (cercuri).
Analiza sunet de cuvinte castron, urs. Compararea acestor cuvinte.

Fizminutka

- Desenați expresiile faciale și posturi ale obiectelor și creaturi ai văzut în Țara Minunilor.
Na-na-na, descriem un elefant.
Woo-woo-woo, descriem bufnița.
Af-af-af, se ridice în picioare ca un dulap vechi.
Ani, ani, ani, zbura ca un avion. Etc.

Pronunție sunete [s] [w] în chistogovorki. crearea de cuvinte pentru copii

- Am vrut sunetele să râdă cu noi. Și au venit chistogovorki-ficțiune cu cuvinte elefant, vulpe, duș:
Lone Lone Lone, la lopata plimbari elefant.
Ca-ca-ca, luna stă vulpe.
elefant Br-br-br cu lisoyu mâncat duș.
Copiii repeta chistogovorki cu un terapeut de vorbire.
Pronunție sunete [s] [w] în fraze rimate. derivare
- Cine va acoperi o pasăre care poartă același nume cu jackpot-ul silaba. Cine este? (Cuc). Ea ne-a informat că sunetul [s] [w] a venit la Sperietoarea, care trăiește pe insulă. El a amestecat cuvintele, nu numai sunetul [s] [W], și chiar cuvintele. Să mergem la el. Închide ochii.
Expuse Sperietoare figurină.
- Acum deschide ochii. Și aici este sperietoare. Ce este? Arată cum ți-e frică. Ce ai, Sperietoarea de ciori, fac eu? Ascultă, copii.
Rime citit-o confuzie.
Cat prinde un „castron“
Mama spala „mouse-ul“.
În văzul copiilor
„Rat“ pictori vopsea
Focul are un „terciul“
Sasha a mâncat-o "casca".
Misa dansează în „Masha“
Candy dat „masca“.
- la sperietoarea sunetelor [s] [w] și cuvintele potrivite în loc, imaginea de cuvinte bune de la cuvintele pentru ea, pe care le numesc: nevăstuica ... (dulce), mulțumesc ... (frumos), ascultare ... (ascultător), curaj ... (bold). Ura! Sperietoarea a revenit „confuz“ sunet [s] [w] în loc și a dat cuvintele potrivite.
cor de copii cu logopedul repetat rima prin înlocuirea „un put Nye“ sunete și cuvinte pe dreapta.
- Și acum, spune-i cuvântul bun despre prieteni și despre el însuși. (Peter fel, și eu sunt bine. Anya este frumos și afectuos. Sunt bold.)
Dezvoltarea de reprezentări fonematic
- mulțumesc sperietoare. Spune la unison: „Vă mulțumesc, sperietoare!“ Și să-i dea daruri imagine. În primul rând, cele care sunt desenate obiecte ale căror nume au sunetul [s], iar apoi cele care sunet [W].
Copiii aleg cadouri de la culcat pe birourile fotografiile lor.
Rezolvarea puzzle-uri de cuvinte
- Sperietoare-ne mulțumim pentru darurile și oferă sarcini interesante. Ia primele sunete ale cuvintelor Bag, toamna, Bush și să se alăture în apel. Ce cuvânt? (Suc). Ia primele sunete ale cuvintelor de blană, rață, mac. Ce cuvânt? (Zgomot).
Lucrul cu misterele literelor
Expuse benzi cu patru ferestre.
-, este necesar să se știe care cuvântul trebuie să fie pus în fața literei în ferestrele mici. Aceste cuvinte - Misterele otgadki.
Cald, pufos, cald-ne în timpul iernii. (Coat.)
Un imens, lemn, largă, păstrează întreaga casă lucru. (Cabinet).
benzi expuse cu șase ferestre mici.
- Și acum, suna-cuvânt otgadku șase explozii.
Goes, abuzz cu modul în care du-te departe! (Auto.)
Copiii cont numit cuvinte pe părți din litere ale alfabetului.
locuri de muncă pentru copii Creative
- Gândiți-vă la Sperietoarea de locuri de muncă. Lasă-l să ghicească cuvintele cu sunetele [s] [w] te concepute. Apel numai primele și ultimele sunete de cuvinte.

Rezultatul lecțiilor